Совершенство общества путем совершенства формирующих общество механизмов, в частности- Выборов.

www.ultimatepriority.org

Попытки изменить общество, исправить «ошибки», устранить сложившиеся трудности предпринимались и предпринимаются всегда. Даже развитые демократические социумы нуждаются в совершенстве, а иногда и в элементарных поправках.
Поправки и прочие изменения в структуре общества производятся самим обществом через посредство различных выборных институтов, либо такие институты стоят в конце общественных эволюционных цепочек. (О формациях, не достигших стадии свободных выборов говорить не приходится так как речь пойдет именно о выборном процессе).
Итак, основой любой демократии являются прямые и свободные выборы, в результате которых формируется над-общественная структура именуемая Властью и которой общество делегирует управляющие функции доверяя ей всё- от собственного благополучия до благополучия своих детей.
Таким образом формируется нечто на подобии общественного договора между теми, кто принял участие в выборах (а не всем обществом, что очень важно) и теми кого выбирали. Договор этот на предмет взаимного благоденствия.
Как правило, благоденствует тот кого выбрали...но это скорее юмор.
Право выбора – это право каждого человека. Каждого ли? Выясняется, что не очень. Избирательное право всё же ограничено возрастным цензом. Как и по какому принципу определяется возраст, достаточный для голосования- не суть важно. Важно, что такие ограничения существуют и существуют потому, что по мнению того же общества, какую-то часть граждан включать в списки избирателей- себе дороже. Что эти граждане не могут или с большой долей вероятности не смогут принять независимое решение в процессе выборов.
Другая категория граждан, исключенная из процесса голосования это люди с различными ментальными отклонениями от нормы. Их дискриминируют по принципу невозможности принятия рационального решения в момент голосования.
Пенитенциарные аспекты права голоса я не рассматриваю, так как правила здесь варьируются от страны к стране, хотя отмечу, что в некоторых случаях взрослые, психически здоровые (вменяемые) люди выводятся за скобы общественного договора.
Следовательно, можно сделать не обязательный, но напрашивающийся вывод, что в демократическом обществе, демократическим же образом- от выборов органов власти отстраняются те категории граждан, которые по общему мнению НЕ МОГУТ, принимать независимые или рационально выстроенные решения. Следует отметить, что остальные категории граждан такие решения принимать не обязаны, но как бы могут.
Поставим вопрос иначе. В каких еще случаях, человек НЕ МОЖЕТ (даже если и хочет, но не может) принимать независимые и рациональные решения?
1. Вот, к примеру, неграмотный человек, человек не умеющий читать и писать...Может ли такой индивидум принимать независимые решения?
Предлагаю, далее, оглянуться на каменный век (или на то, как мы все его умозрим, упрощенно разумеется, и со стереотипами а-ля пещера-мамонт-шкура-борьба за огонь-Рони Младший. Грубо, но для цели этого исследования- не принципиально). В эпохи, предшествующие неолитической революции -знание грамоты – никак на решения не влияло.
Сейчас, в 21-ом веке, немыслимо какое-либо принятие решений без умения читать и писать.
2. Может ли человек не умеющий считать принять решение, основанное не на иррациональной интуиции, вере или привычке, а на элементарном расчете? Представляется, что врядли...

Какие еще знания и умения требуются человеку для принятия решения в момент выбора власти над собой и, что архиважно- над ближними? Может ли общество выработать и периодически пополнять список этих добродетелей?

НАСКОЛЬКО ЭТО ВАЖНО.
Зачем нужен минимальный барьер знаний для допуска к избирательным урнам? Но ведь мы не удивляемся, что у хирурга оперирующего Вашего ребенка, ДОЛЖНА быть степень в медицине. Мы не удивляемся, что пилот пассажирского лайнера ДОЛЖЕН иметь соответствующее образование и опыт. Мы не удивляемся, что, наконец, водитель на автостраде, ДОЛЖЕН иметь лицензию.
Все упомянутые случаи объединяет то, что любой из этих людей, в момент действия, отсутствием знания, могут навредить нам (своим ближним).
Выборы- тоже действие. Степень вреда, привносимого невежеством в этот необходимый демократический процесс, несопоставим даже с массовым выпуском на дороги водителей без прав на вождение транспорта.
Люди, реализующие свой выбор, но не имеющие возможность это сделать на рациональной основе, подобны шаману за штурвалом Jumbo Jet. И лететь хочет и кажется ему, что знает как надо управлять сложной электроникой, которая для него- Воля Духов, и всех нас за собой тащит.
Думаю, что необходимо, не ударяясь в элитизм, скорректировать демократические институты образовательным, а желательно- специально образовательным цензом.